Archives -Ensemble scolaire St Joseph

30-04-2018

Mediathèque

30 novembre 2012 0 Commentaires

Visite de la classe de CP à la médiathèque de Tinchebray. Les enfants aiment beaucoup ce lieu accueillant dans lequel ils peuvent consulter les livres qu’ils veulent.

Voici aussi 4 photos de l’étude des CP avec Sylvie. Les grands aident les plus petits à lire lorsqu’ils ont terminé leurs devoirs. Ambiance studieuse.

30-04-2018

Petit aperçu du cours de tennis de table avec les enfants de CP. Joachim accueille les CP tous les lundis après-midi pour faire une heure d’initiation. Ils auront eu en tout 10 séances pendant le premier trimestre. Merci à Joachim qui nous a donné de son temps.

30-04-2018

Quand les enfants de moyenne section construisent…

22 novembre 2012 0 Commentaires

Chaque matin, un petit groupe d’enfants se dirige vers le coin « jeux de construction » et ils mettent leur imagination en route pour nous construire de jolies choses! Ces constructions sont libres, sans modèle. Nous avons donc des avions, des voitures, des châteaux forts et d’autres dont je vous laisse deviner le nom… Voici leurs réalisations!

30-04-2018

Sortie d'automne pour les GS

20 novembre 2012 0 Commentaires

Jeudi 15 novembre, les enfants de GS sont allés se promener dans le bois à côté de l’étang ; là, ils ont ramassé des feuilles de hêtre et leurs fruits (des faines), des feuilles de châtaignier (et des bogues de châtaigne), des feuilles de chêne, de la mousse…

Ils sont passés près du vieux lavoir de Tinchebray où les femmes lavaient leur linge autrefois à la main…

C’était bien ! C’était rigolo de marcher dans les feuilles ; il fallait faire attention de ne pas glisser !… Ensuite, les enfants ont trié les feuilles ramassées et compté les trésors rapportés (faines, châtaignes…) lors d’un travail en classe.

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Visites et Inscriptions RentrÃ©e 2021

Technique Laboratoire SVT en 3Ã¨me
La découverte au collège d'option référencée au lycée nous tient à coeur, de ce fait les élèves de 3° désirant découvrir les techniques de laboratoire peuvent le faire à raison d'une heure par semaine.

Une perspective pour l'avenir et les choix d'orientation.
Le 1/4 d'heure lecture en 6Ã¨me/5Ã¨me
Une richesse infinie
Cette décision qui concerne toute la communauté éducative, s'inscrit fortement dans notre mission de développement de la lecture et notre accompagnement sera un élément essentiel de la réussite de ce projet initié par Mme EVE, enseignante de français au collège St Rémi.

Des temps banalisés de lecture personnelle "quart d’heure lecture" sont mis en place au collège sur cette année 2020/2021. Nous étions conscients de la nécessité de consacrer une place à la lecture personnelle d’ouvrages librement choisis par l’élève dans le temps scolaire, car il s’agit d’un temps d’apprentissage, essentiel pour développer l’intérêt et le goût de l’enfant pour la lecture.
- Les principes du dispositif se fondent sur la participation de tous, les élèves et tous les adultes de la communauté éducative, 10 à 20 minutes au début de chaque aide aux devoirs ou temps d’étude. Dans l’idéal, il s’agit d’une lecture qui se prolonge sur plusieurs jours, notamment grâce aux emprunts possibles au CDI.
- Les intérêts de cette expérience sont multiples. Tout d'abord, un nouveau temps culturel partagé par tous les membres de la communauté. Ensuite, une découverte ou une redécouverte de la lecture plaisir car il ne s’agit pas de lire pour lire mais véritablement d'accompagner les usagers à trouver des ouvrages qu'ils prennent plaisir à retrouver lors de ce rendez-vous. Enfin, ce temps permet à chacun, une fois le temps de lecture passé, de reprendre son travail dans un état d’esprit plus serein, plus posé et concentré. Le climat scolaire et la concentration sont ainsi améliorés. Sans compter, un enrichissement inestimable de la maîtrise du vocabulaire et de la langue française.
- Les effets constatés sur les acquis des élèves :
Autonomie et concentration sont entrainées quotidiennement,
Entrainement à justifier ses choix de lecture: vocabulaire spécifique et compétences d'argumentation, expression des sentiments,
Respect des règles collectives qui prennent sens (celle du silence notamment) et du respect de l'autre.
Une belle initiative qui trouve pleinement sa place dans notre projet d’établissement.
Association Sportive St Rémi
Dans le cadre de l'association sportive, les enfants vivent des temps forts autour d'activités physiques variées.

Cette A.S. permet la pratique d'activités aussi bien de découverte que de compétition. Chaque enfant participant reçoit un t-shirt de l'établissement qui est offert. La participation est gratuite et se déroule les mercredis après-midi. Les élèves peuvent choisir de s'inscrire ou non selon leurs envies. Le but est de faire pratiquer une activité aux élèves et créer un esprit de groupe et de partage. Ces mercredis sont encadrés par les enseignants d'E.P.S. et les rencontres peuvent se vivre entre établissements lors de compétitions.
Quelques possibilités s'offrent à vous:
- Cross, futsal, football, natation, badminton, tennis de table, course d'orientation, vtt, ...
Visites et Inscriptions RentrÃ©e 2021
Diplôme National du Brevet
Quelques explications sur les épreuves et l'attribution des points.

Déroulé de l'épreuve de français (en deux parties) :
Première partie : questions de grammaire, compétences linguistiques, compréhension et compétences d’interprétation. Une dictée est également prévue pendant ce créneau.
Deuxième partie : exercice de rédaction.

Déroulé de l'épreuve de mathématiques : exercices divers, dont un exercice d'informatique.
Histoire-géographie et enseignement moral et civique (EMC).
Les épreuves seront notamment constituées d'une analyse et d'exercices de compréhension de documents.
La dernière des épreuves du brevet, est aussi la plus courte ; il s'agit de l'épreuve de sciences.
Pendant une heure (13h30 à 14h30) vous allez traiter deux des trois disciplines suivantes : physiques-chimie, Sciences de la Vie et de la Terre et technologie.
Le brevet repose à 50 % sur le contrôle continu. Ce qui signifie que que si vous travaillez régulièrement, vous pourrez le décrocher sans problème à l'issue de la semaine d'examen.
En effet, le DNB (Diplôme National du Brevet) est noté sur 800 points, dont 400 qui proviennent du contrôle continu, soit de vos connaissances et compétences accumulées tout au long de l'année et depuis votre entrée au collège.
Les 400 points restants, distribués lors des épreuves finales, se répartissent de la façon suivante :
- Français : 100 points
- Mathématiques : 100 points
- Histoire-géographie et enseignement moral et civique : 50 points
- Sciences : 50 points
- Oral individuel (15 minutes) ou collectif (25 minutes) : 100 points .
  Chaque établissement est libre du calendrier pour l'organisation de ces oraux.
Technique Laboratoire SVT en 3Ã¨me
La découverte au collège d'option référencée au lycée nous tient à coeur, de ce fait les élèves de 3° désirant découvrir les techniques de laboratoire peuvent le faire à raison d'une heure par semaine.

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Le 1/4 d'heure lecture en 6Ã¨me/5Ã¨me
Une richesse infinie
Cette décision qui concerne toute la communauté éducative, s'inscrit fortement dans notre mission de développement de la lecture et notre accompagnement sera un élément essentiel de la réussite de ce projet initié par Mme EVE, enseignante de français au collège St Rémi.

Des temps banalisés de lecture personnelle "quart d’heure lecture" sont mis en place au collège sur cette année 2020/2021. Nous étions conscients de la nécessité de consacrer une place à la lecture personnelle d’ouvrages librement choisis par l’élève dans le temps scolaire, car il s’agit d’un temps d’apprentissage, essentiel pour développer l’intérêt et le goût de l’enfant pour la lecture.
- Les principes du dispositif se fondent sur la participation de tous, les élèves et tous les adultes de la communauté éducative, 10 à 20 minutes au début de chaque aide aux devoirs ou temps d’étude. Dans l’idéal, il s’agit d’une lecture qui se prolonge sur plusieurs jours, notamment grâce aux emprunts possibles au CDI.
- Les intérêts de cette expérience sont multiples. Tout d'abord, un nouveau temps culturel partagé par tous les membres de la communauté. Ensuite, une découverte ou une redécouverte de la lecture plaisir car il ne s’agit pas de lire pour lire mais véritablement d'accompagner les usagers à trouver des ouvrages qu'ils prennent plaisir à retrouver lors de ce rendez-vous. Enfin, ce temps permet à chacun, une fois le temps de lecture passé, de reprendre son travail dans un état d’esprit plus serein, plus posé et concentré. Le climat scolaire et la concentration sont ainsi améliorés. Sans compter, un enrichissement inestimable de la maîtrise du vocabulaire et de la langue française.
- Les effets constatés sur les acquis des élèves :
Autonomie et concentration sont entrainées quotidiennement,
Entrainement à justifier ses choix de lecture: vocabulaire spécifique et compétences d'argumentation, expression des sentiments,
Respect des règles collectives qui prennent sens (celle du silence notamment) et du respect de l'autre.
Une belle initiative qui trouve pleinement sa place dans notre projet d’établissement.

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