Afin de permettre aux enfants de CP une meilleure entrée dans les apprentissages de lecture, nous avons décidé de dédoubler la classe, deux après-midis par semaine. Ce dédoublement permet d'avoir un groupe de 12 élèves en ateliers personnalisés, qui respectent donc le rythme et le niveau de lecture de chaque enfant.

 

 

Ce choix pédagogique est possible grâce à l'intervention de l'enseignante des PS qui pendant la sieste des petits met à contribution ses compétences au service des CP, en mathématiques. Ainsi, l'enseignante de CP prend un groupe de 12 en lecture pendant que le deuxième groupe participe à des ateliers de mathématiques dans une autre classe. Chaque enfant a ainsi la possibilité de progresser à son rythme et de manière autonome dans les deux domaines de compétences les plus importants dans ce niveau de classe.